Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Английский язык»

5-9 класс (второй иностранный язык)

Рабочая программа по  английскому языку разработана в соответствии с требованием государственного стандарта, основной образовательной программой основного общего образования школы с использованием УМК «Мой выбор - английский»,   Е.Г. Маневич, А.А. Полякова, Д. Дули, для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Освоение программы рассчитано на 5 лет.

Цели и задачи курса

Изучение английского языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:

·        развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно- познавательной:

·        речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

·        языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном иностранном языках;

·        социокультурная/межкультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны/стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;

·        компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

·        учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

·        развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка:

- формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном, полиэтническом мире в условиях глобализации на основе сознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире;

- формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;

- развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;

- осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.

Изучение иностранного языка на ступени основного общего образования предусматривает комплексное решение следующих задач:

·        использование специфики предмета для формирования у учащихся целостного представления о мире, а так же о способах деятельности по получению необходимых знаний о нём;

·        приобретение у учащихся опыта разнообразной деятельности в различных формах межличностного взаимодействия, направленного на познание и самопознание;

·        подготовка учащихся к осознанному выбору индивидуальной образовательной траектории, осознанному выбору профессии;

·        использование приобретенных знаний, навыков и умений в практической деятельности и повседневной жизни для достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка для установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах.