18 мая в нашей школе прошел день функциональной грамотности в 2-8 классах. В течение учебного дня было проведено 10 мероприятий по разным направлениям: математическая грамотность, финансовая грамотность, естественно-научная грамотность, читательская грамотность и креативное мышление. На всех уроках присутствовала администрация школы.  

В рамках дня функциональной грамотности одним из мероприятий стал урок в 8 классе по теме «Лекарство от изжоги», который провела учитель химии Бараковская Ирина Александровна в рамках реализации мероприятий по естественно-научной грамотности. Ребята разобрали состав известных препаратов, на практике провели реакции нейтрализации избытка соляной кислоты при изжоги и предложили варианты веществ для нейтрализации кислот, использующихся в быту. 

Также по естественно-научной грамотности урок в 6а классе по теме: «Условия прорастания семени» провела учитель биологии Анпилогова Клавдия Ивановна. Ребята совместно с учителем определили все условия прорастания семени, а также смогли правильно выполнить все задания.

По финансовой грамотности уроки прошли во 2а и 8а классах. Классный руководитель 2а класса Скачкова Евгения Викторовна на уроке математики с учащимися разобрали задания о доходах и расходах семьи. Урок прошел увлекательно и познавательно, ребята смогли правильно распределить доходы семьи, посчитать остаток и предложить варианты его распределения. 

Учитель математика Пронченкова Анна Ивановна  познакомила учащихся 8а класса с таким понятием, как мошенничество в интернет-магазине. Ребята разобрали способы обнаружения махинаций, а также предложили свои варианты целесообразных затрат. В конце урока ребята с учителем дискуссировали о том, как не попасть «на удочку» к мошенникам. Каждый учащийся смог предложить правильные действия для разоблачения мошенничества.

Уроки математической грамотности также прошли в начальной и средней школе. На 3 уроке с заданиями математической грамотности познакомились учащиеся из 3а класса. Классный руководитель Курбакова Наталья Ивановна предложила ребятам сравнить стоимость покупок к праздничному столу в разных магазинах. Ребята с большим интересом посчитали стоимость покупок во время скидок и пришли к выводу, что прежде чем что-то купить, лучше сравнить цены и выбрать оптимальный вариант. 

На 6 уроке фрагмент математической грамотности был разобран на уроке в 7а классе. Леонова Наталья Ивановна разобрала с ребятами решение задач на практике (поиск углов строящегося дома, перевод из шкалы Фаренгейта в шкалу Цельсия, частота пульса при физической нагрузки, зависимость нормы пульса от возраста и другие).

Широко применяемым направлением в урочной деятельности стала читательская грамотность. Урок на тему «Доброта и милосердие в рассказе А.И.Куприна «Чудесный доктор»» провела учитель русского языка и литературы Михайлова Оксана Ивановна, которая использовала на уроке метод шести шляп. Прочитав текст, ребята с легкостью смогли порассуждать о главных героях и их поступках, о положительных и отрицательных качествах, смогли выразить свое отношение как к самому произведению, так и к главным героям. Наличие шляп во время урока способствовало концентрации внимания на главных этапах урока.  

В 4 классах фрагменты читательской грамотности ребята разобрали на уроке иностранного языка, которые провели Хоменко Галина Александровна и Белова Любовь Алексеевна. Педагоги в начале урока вспомнили лексику и грамматику по темам «Еда» в 4а классе и «Мой сосед-повар» в 4б классе. Ребята смогли прочитать тексты по выбранным темам, кратко их пересказать, порассуждать о любимой еде и о национальных блюдах в других странах. 

В 5а классе учитель русского языка и литературы Яроцкая Юлия Сергеевна разобрала с ребятами задания по читательской грамотности, используя несколько типов текста: статья, интервью и карта с описанием путешествий. Ребятам надо было понять в чем смысл каждого текста, порассуждать и назвать несколько причин происходящего. Больше всего ребятам понравилось задание с интервью, они научились сопоставлять действия, происходящие в тексте с реальными историями из жизни.

В завершении мероприятий по формированию функциональной грамотности у школьников прошло методическое совещание, на котором все педагоги, проводившие уроки по функциональной грамотности, поделились опытом работы в своем направлении, рассказали о заданиях, которые ребятам даются легко и сложно, пришли к выводу в каком направлении необходимо работать дальше. Заместитель директора по УВР Бараковская И.А. продемонстрировала итоги мониторинга по функциональной грамотности учащихся 5-8 классов. Решением методического совещания стало увеличение использования в урочной деятельности заданий по формированию функциональной грамотности, а также проведение повторного мониторинга в конце 1 четверти 2022-2023 учебного года.