Аннотация

к рабочей программе по предмету «Физика»

10-11 класс ФК ГОС

Рабочая программа по физике для 10-11 классов (базовый уровень) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (Приказ Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»), на основе авторской программы среднего (полного) общего образования по физике для обучающихся 10-11 классов (Базовый уровень) под редакцией  Г.Я. Мякишева

В соответствии с учебным планом МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 г.Балабаново» программа рассчитана 172 часа: в 10 классе – 2 часа в неделю и в 11 классе – 3 часа в неделю.

           Изучение физики в средних образовательных учреждениях на базовом уровне

направлено на достижение следующих целей:

· освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в

основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

· овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

·

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

·

воспитание убежденности в возможности познания законов природы;

использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;

необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

·

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.