Аннотация к рабочей программе

«Алгебра и начала математического  анализа, геометрия»

    Данная рабочая программа  по математике для 10-11 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, основной образовательной программы среднего общего образования школы и примерной учебной программой по алгебре и началам математического анализа в средней школе.

Используемые УМК.

Для обучения  в 10 – 11 классах выбрана содержательная линия:

 В учебном плане для изучения математики отводится 6 часов в неделю, из которых предусмотрено 4 часа в неделю на изучение курса алгебры и начал математического анализа и 2 часа на изучение геометрии. Данная программа рассчитана на 414 учебных часа (140 часов в 10 классе и 136 часа в 11 классе – по алгебре и началам анализа и 70 часов в 10 классе и 68 часов в 11 классе по геометрии). Согласно учебному плану  для изучения математики отводится: в 10 классе 210 часов из расчета 6 часов в неделю, в 11 классе 204часов из расчета 6 часов в неделю.

 Распределение рабочего времени:

Цели и задачи предмета

Курс алгебры и начал математического анализа является одним из опорных курсов старшей школы: он обеспечивает изучение других дисциплин. В первую очередь это относится к предметам естественно-научного цикла. Развитие логического мышления учащихся при изучении алгебра и начал математического анализа способствуют усвоению предметов гуманитарного цикла. Практические умения и навыки математического характера необходимы для трудовой и профессиональной подготовки школьников.

Развитие правильных представлений о сущности и происхождении математических абстракций, соотношении реального и идеального, характере отражения математической явлений и процессов реального мира, месте алгебры м математического анализа в системе наук и роли математического моделирования в научном понимании и в практике способствует формированию научного мировоззрения учащихся, а также формированию качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;

 Требуя от учащихся умственных и волевых усилий, концентрации внимания, активности развитого воображения, математика развивает нравственные черты личности (настойчивость, целеустремлённость, творческую активность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, дисциплину и критичность мышления) и умение аргументированно отстаивать свои взгляды и убеждения, а также способность принимать самостоятельное решение;

 Курс существенно расширит кругозор учащихся, знакомя их с индукцией и дедукцией, обобщением и конкретизацией, анализом и синтезом, классификацией и систематизацией.

При обучении формируются умения и навыки умственного труда – планирование своей работы, поиск рациональных путей её выполнения, критическая оценка результатов. В процессе обучения учащийся должен научиться излагать свои мысли ясно и исчерпывающе, лаконично и ёмко, приобрести навыки чёткого, аккуратного и грамотного выполнения математических записей.

Важнейшей задачей курса является развитие логического мышления учащихся.

Изучение курса ставит своей целью повысить общекультурный уровень человека и завершить формирование относительно целостной системы математических знаний как основы любой профессиональной деятельности, не связанной непосредственно с математикой; обеспечение возможности использования математических знаний и умений в повседневной жизни и возможности успешного продолжения образования.